Uwaga:

– w szczególnie uzasadnionych przypadkach Organizator zastrzega sobie prawo do zmiany miejsca szkolenia(przy zachowaniu co najmniej porównywalnego standardu pobytu),
– wersja szkoleń 30 h. ma charakter warsztatowy(realizuje program szkoleń w wersji 20 h., poszerzony o dodatkowe ćwiczenia, case study w danym temacie)
– w przypadku szkoleń finansowanych przez Zamawiającego ze środków publicznych – do zgłoszenia należy dołączyć oświadczenie o pochodzeniu źródła finansowania(w treści należy podać: temat szkolenia, nazwiska osób zgłaszanych, oraz stwierdzenie, ze koszty szkolenia są pokrywane ze środków publicznych)
– istnieje możliwość wkalkulowania w cenę szkolenia zwrotu kosztów podróży.

Cena obejmuje: udział w szkoleniu, materiały szkoleniowe, materiały konferencyjne, zapewnieniem warunków bhp, zaświadczenie wydano na podstawie rozporządzenia Ministra Edukacji Narodowej  w sprawie kształcenia ustawicznego w formach pozaszkolnych, zakwaterowanie w pok. 2 os. lub 1 os.,  pełne wyżywienie, serwis kawowy, opieka organizatora w ramach nadzoru wewnętrznego, ubezpieczenie od NNW.

Szkolenie skierowane jest do pracowników PUP, – warsztatów terapii zajęciowej, środowiskowych domów samopomocy, domów pomocy społecznej, domów dziennego pobytu, specjalnych ośrodków szkolno-wychowawczych oraz wszelkich ośrodków wsparcia dla osób z niepełnosprawnościami.

Cele szkolenia: Na poziomie wiedzy: znajomość wybranych teorii i nowoczesnych praktyk na temat specyfiki niepełnosprawności, poznanie kanonu obowiązujących norm społecznych i obyczajów przydatnych w obsłudze osób z niepełnosprawnością.
Na poziomie umiejętności: umiejętność efektywnego komunikowania się z osobą dotkniętą dysfunkcją intelektualną, zdrowotną/fizyczną, stosowanie najnowszych standardów w zakresie obsługi osób niepełnosprawnych intelektualnie w instytucjach publicznych.

Metody pracy: Prezentacja multimedialna, wykład interaktywny, praca warsztatowa w grupach, ćwiczenia, energizery, studium przypadku.

Odbiorcy szkolenia: jest do pracowników PUP, – warsztatów terapii zajęciowej, środowiskowych domów samopomocy, domów pomocy społecznej, domów dziennego pobytu, specjalnych ośrodków szkolno-wychowawczych oraz wszelkich ośrodków wsparcia dla osób z niepełnosprawnościami.

Prowadzący: Marta Mazur, pedagog resocjalizacji, od 2009 roku wykładowca na kursach (zaświadczenie MEN), starszy specjalista pracy socjalnej o specjalności niepełnosprawność, studia podyplomowe z zakresu psychologii komunikacji społecznej i funduszy europejskich w samorządzie terytorialnym; od 16 lat na stanowisku ds. strategii i programów pomocy społecznej oraz współpracy z organizacjami pozarządowymi w instytucji pomocy i integracji społecznej, od 2008 roku koordynator projektu współfinansowanego ze środków unijnych, przez 10 lat prezes lokalnej organizacji pozarządowej działającej na rzecz dzieci i młodzieży niepełnosprawnej

PROGRAM SZKOLENIA

1. Dawna i dzisiejsza nomenklatura dotycząca niepełnosprawności i osób z niepełnosprawnościami (OzN)

a) etykietowanie, stygmatyzacja, piętnowanie;

b) „portretowanie” a język inkluzywny wobec osób z niepełnosprawnościami;

c) język „kształtujący rzeczywistość”;

d) język „wrażliwy” na niepełnosprawność.

2. Niepełnosprawność jako temat tabu

a) mity dotyczące osób niepełnosprawnych;

b) infantylizacja i protekcjonalność wobec ozn;

c) medykalizacja tematu niepełnosprawności.

3. Praca i komunikacja z OzN o szczególnych potrzebach komunikacyjnych, dodatkowe kanały komunikacji. Nawiązywanie kontaktu, oferowanie pomocy, kontakt fizyczny w relacjach pracownik – klient z niepełnosprawnością, poszanowanie prywatności.

4. Klasyfikacja rodzajów i stopni niepełnosprawności. Potrzeby osób z poszczególnymi niepełnosprawnościami.

5. Ewolucja poglądów na temat miejsca osób niepełnosprawnych w społeczeństwach: rys historyczny, uwarunkowania kulturowe, czynniki ekonomiczne.

a) pułapka stereotypów wobec osób niepełnosprawnych, ich możliwości intelektualnych, motywacji do rozwoju osobistego, cech osobowościowych;

b) zjawisko marginalizacji i automarginalizacji, dyskryminacja, podwójne wykluczenie, etykietowanie i stygmatyzacja.

6. Prawne aspekty niepełnosprawności

a) dualny system orzekania o niepełnosprawności: do celów rentowych oraz pozarentowych;

b) przepisy prawa regulujące obowiązek zapewnienia dostępności instytucji publicznych dla osób ze szczególnymi potrzebami;

c) konstytucja RP, Karta praw osób niepełnosprawnych, „nowojorska” Konwencja o prawach osób niepełnosprawnych – akty prawne gwarantujące równe prawa osobom niepełnosprawnym;

d) ustawa z dnia 19 lipca 2019 r. o zapewnieniu dostępności osobom ze szczególnymi potrzebami – zadania i wymogi w stosunku do jednostek sektora publicznego. akty wykonawcze i inne akty prawne obowiązujące w tym obszarze;

e) zasada uniwersalnego projektowania i mechanizm racjonalnych usprawnień.

7. Umiejętności psychologiczne, społeczne, prakseologiczne przydatne w relacjach z osobami niepełnosprawnymi z różnym rodzajem i stopniem niepełnosprawności

a) rola osobistych przekonań na temat osób niepełnosprawnych i indywidualnych doświadczeń w poziomie kompetencji emocjonalnych; istota komunikacji międzyludzkiej w aspekcie rozpoznawania emocji własnych i emocji innych osób – dbałość o relacje;

b) zachowanie form grzecznościowych, komunikacja przez pośrednika;

c) umiejętność dostosowania komunikatu do systemu reprezentacji sensorycznej rozmówcy;

d) techniki komunikacyjne wzmacniające kontakt z osobą niepełnosprawną, komunikacja werbalna i niewerbalna, bariery komunikacyjne i ich pokonywanie.

8. Problem niepełnosprawności klienta w tradycyjnym i nowoczesnym podejściu

a) pomiędzy heteronomią a autonomią – osoby z niepełnosprawnością we współczesnym społeczeństwie;

b) integracja, włączanie społeczne i aktywizacja zawodowa osób niepełnosprawnych w praktyce. proces marginalizacji i wykluczenia społecznego osób z niepełnosprawnościami – od bezradności do samowykluczenia;

c) przejawy dyskryminacji osób z niepełnosprawnościami;

d) zagadnienie rzecznictwa i reprezentacji ozn. prawo decydowania o własnym życiu.

9. Specyfika i standardy pracy z OzN i ich rodzinami. Aktywizacja zawodowa i społeczna OzN i ich otoczenia

a) sieć wsparcia społecznego OzN w społeczeństwie włączającym. wsparcie udzielane a wsparcie odczuwane;

b) zasady obowiązujące w relacjach z osobami z różnym rodzajem i stopniem niepełnosprawności. wypracowanie procedur postępowania z klientami niepełnosprawnymi.

10. Praktyczny warsztat obsługi osób ze szczególnymi potrzebami, w tym osób niepełnosprawnych.

11. Zasady savoir-vivre’u wobec osób z niepełnosprawnościami.

Zgłoszenia udziału dokonać można też tradycyjnie poprzez pobranie i wypełnienie formularza

Organizacja

Karty zgłoszeniowe prosimy nadesłać faksem (081 5346065, 81 4790816) lub [po zeskanowaniu] e-mailem (szkolenia@eceprestiz.pl). Szczegółowy program zajęć prześlemy e-mailem na podany adres uczestnika ok.7 dni przed datą kursu. Pisemną rezygnację przyjmujemy na 10 dni przed datą rozpoczęcia kursu , po tym terminie nieobecność nie zwalnia do zapłaty należności.