Uwaga:

– w szczególnie uzasadnionych przypadkach Organizator zastrzega sobie prawo do zmiany miejsca szkolenia(przy zachowaniu co najmniej porównywalnego standardu pobytu),
– wersja szkoleń 30 h. ma charakter warsztatowy(realizuje program szkoleń w wersji 20 h., poszerzony o dodatkowe ćwiczenia, case study w danym temacie)
– w przypadku szkoleń finansowanych przez Zamawiającego ze środków publicznych – do zgłoszenia należy dołączyć oświadczenie o pochodzeniu źródła finansowania(w treści należy podać: temat szkolenia, nazwiska osób zgłaszanych, oraz stwierdzenie, ze koszty szkolenia są pokrywane ze środków publicznych)
– istnieje możliwość wkalkulowania w cenę szkolenia zwrotu kosztów podróży.

Cena obejmuje: udział w szkoleniu, materiały szkoleniowe, materiały konferencyjne, zapewnieniem warunków bhp i wymogów sanitarnych w okresie pandemii COVID – 19, zaświadczenie wydano na podstawie rozporządzenia Ministra Edukacji Narodowej  w sprawie kształcenia ustawicznego w formach pozaszkolnych, zakwaterowanie w pok. 2 os. lub 1 os.,  pełne wyżywienie, serwis kawowy, opieka organizatora w ramach nadzoru wewnętrznego, ubezpieczenie od NNW.

Cele szkolenia: Uczestnicy szkolenia zdobędą wiedzę teoretyczną oraz praktyczne metody udzielania wstępnego wsparcia emocjonalnego osobom w kryzysie psychicznym, na pierwszym etapie interwencji. Poznają mechanizmy reakcji indywidualnych na przeciążenia emocjonalne i stres oraz sposoby radzenia sobie z nimi. Przedstawione treści będą utrwalone przy pomocy kwestionariuszy osobistych i ćwiczeń szkoleniowych, co zapewni nabycie praktycznych umiejętności w zakresie omawianego tematu.

Prowadząca: pracownik instytucji pomocy i integracji społecznej od 2000 roku; pedagog resocjalizacji, ukończyła Studium Pomocy Rodzinie w Instytucie Psychologii Zdrowia Polskiego Towarzystwa Psychologicznego oraz studia podyplomowe między innymi w zakresie psychologii komunikacji społecznej na UMCS w Lublinie. Posiada potwierdzone zaświadczeniem kwalifikacje w zawodzie wykładowcy na kursach. Prowadzi szkolenia z ww. zakresu od 2010 roku.

Metody szkoleniowe: prezentacja multimedialna, wykład, praca w grupach, ćwiczenia szkoleniowe, testy.

PROGRAM SZKOLENIA

1. Przegląd definicji zdrowia psychicznego.

a) definicje medyczne,

b) definicje psychologiczne,

c) definicje socjologiczne.

2. Kryzysy w życiu człowieka: rozwojowy, sytuacyjny, egzystencjalny, środowiskowy. Powikłania kryzysu: stan transkryzysowy, zespół stresu pourazowego.

3. Twórcze  potencjały  człowieka  jako  wynik zdrowego i właściwie ukierunkowanego rozwoju  – piramida potrzeb Abrahama  Maslowa.

4. Salutogeneza – model podejście do zdrowia Aarona Antonovsky’ego.

5. Poczucie koherencji, czyli konstrukt teoretyczny globalnej orientacji życiowej.

a) poczucie zrozumiałości,

b) poczucie zaradności, sterowalności,

c) poczucie sensowności.

6. Korelaty zdrowia psychicznego.

a) w zakresie medycznym

– homeostaza,

– struktura i funkcje psychiczne,

b) w zakresie psychologicznym,

– twórczy rozwój,

– samorealizacja,

– akceptacja,

– poczucie własnej wartości i tożsamości,

– zdolność osiągania satysfakcji z życia,

– realistyczna percepcja rzeczywistości,

c) w zakresie socjologicznym

– zdolność przystosowania się do norm kulturowych i środowiska społecznego,

– uwewnętrznianie norm w przebiegu socjalizacji,

– umiejętności prawidłowej koegzystencji w grupie,

– właściwe funkcjonowanie w rolach społecznych.

7. Zaburzenia psychiczne i choroby psychiczne – objawy i sposoby ich identyfikowania.

a)zaburzenia myślenia,

b)urojenia,

c)omamy,

d)zmiany emocjonalne,

e)wycofanie się z życia.

8. Psychologiczne pułapki oceniania. Teoria atrybucji, błędy atrybucji.

9. Mechanizm stereotypizacji i stygmatyzacji – droga do odrzucenia i dyskryminacji.

10. Ból emocjonalny, rany emocjonalne, różne oblicza traumy.

11. Objawy nierozwiązanego cierpienia emocjonalnego: niekontrolowanie gniewu, zachwianie relacji społecznych, zaniedbanie wyglądu, rozpacz, zmęczenie, zanik pragnień, obsesyjne myśli.

12. Sztuka słuchania, interpretowania, zadawania pytań, odczytywania sygnałów i komunikatów niewerbalnych.

a) kontakt wzrokowy,

b) proksemika, gestykulacja i regulatory konwersacyjne,

c) werbalne wskaźniki słuchania.

13. Interakcyjna koncepcja stresu i radzenia sobie Lazarusa i Folkman. Transakcja stresowa w ocenie pierwotnej i wtórnej.

14. Skala stresu wg Holmesa i Rahe’a – test.

15. Stres – przyczyny, objawy, skutki. Strategie radzenia sobie ze stresem.

Zgłoszenia udziału dokonać można też tradycyjnie poprzez pobranie i wypełnienie formularza

Organizacja

Karty zgłoszeniowe prosimy nadesłać faksem (081 5346065, 81 4790816) lub [po zeskanowaniu] e-mailem (szkolenia@eceprestiz.pl). Szczegółowy program zajęć prześlemy e-mailem na podany adres uczestnika ok.7 dni przed datą kursu. Pisemną rezygnację przyjmujemy na 10 dni przed datą rozpoczęcia kursu , po tym terminie nieobecność nie zwalnia do zapłaty należności.